投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

周口师范学院在校大学生体育锻炼兴趣调查与分

来源:周口师范学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-08-03
作者:网站采编
关键词:
摘要:0 前言体育兴趣是人们积极和优先从事体育活动的心理倾向。学习体育兴趣的形成与他们对体育的认识水平、认识能力有关,受家庭、学校和社会等外部环境的影响和制约。体育锻炼是学
0 前言 体育兴趣是人们积极和优先从事体育活动的心理倾向。学习体育兴趣的形成与他们对体育的认识水平、认识能力有关,受家庭、学校和社会等外部环境的影响和制约。体育锻炼是学生生活不可缺少的一部分。然而又因为诸多因素未能使体育锻炼在学校很好地开展。因此,本课题针对周口师范学院在校大学生体育运动兴趣现状进行调查,了解学生体育锻炼的情况,分析存在的问题和影响因素,提出改进的措施和建议,以期为科学引导学生进行体育锻炼提供依据。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 本研究采取在周口师范学院在校大学生中随机抽取学生共400名(男生240名、女生160名)作为调查对象。以周口师范学院在校大学生体育锻炼兴趣现状为研究对象。 1.2 研究方法 (1)文献资料法:据课题研究的需要,在研究过程中,笔者查阅、收集与此相关的文献资料,力求为本研究奠定坚实的理论基础。 (2)问卷调查法:根据科学研究方法设计合理的问卷,采取随机抽取样本的方式,对周口师范学院在校大学生参加体育锻炼的情况进行调查,共发放问卷400份,回收问卷390份,回收率为97.5%。其中有效问卷为386份,有效率为98.97%。 (3)访谈法:对周口师范学院、周口职业技术学院两所10名体育教师和学生就高校课外体育活动现状、影响因素及发展趋势进行访谈,得到了宝贵的意见。 (4)数理统计法:对所获得的数据进行统计学处理。 2 结果与分析 2.1 周口师范学院在校大学生体育兴趣的现状情况调查 根据调查发现,周口师范学院在校大学生的体育活动时间大多只限于体育课堂期间,但是体育课每周只有一次课两小节,由于种种原因学生参与体育活动的积极性并不是很高,而且上体育课所起到的锻炼效果也不是很好。课余时间男生参与体育活动的比例占到大多数,占到75.3%,女生的比例很少,只占8.7%,由于场地、器材等各种原因的限制,学生也并未都能如愿的在课余时间参与体育活动,如场地、器材的不足。每天运动一小时内的与基本没有运动的分别占28%与36%,运动1—3小时以内占26.5%。,基本没有运动的女生所占比例占到82%,经过访谈得知这与自身的体育兴趣有很大的关联。大部分学校没有早操的制度,习惯于学生自己把握,由于现代网络的发展,学生的学习生活受到极大的冲击,寝室、手机、教室、食堂、图书馆五点一线的生活学习方式,从以上研究结果可以反映出,当代大学生参与体育锻炼的时间普遍偏少,频率普遍偏低,活动量不足,其中女生参与体育锻炼问题令人担忧。在调查中发现,喜欢参与的体育课和课外活动的比例差距很大,喜欢体育课的占32%,而喜欢课外活动的则占到68%,如此大的比例差距说明学生体育兴趣缺乏原因有多种,上课自由度受限,教学器材的少、所学技术不是本人喜欢的项目等。 根据收回的问卷调查表统计数据得知,到篮球场跟排球场活动的比例分别占到45%和25%,乒乓球与网球场由于场地数量的限制分别占到10%和3%,其他的就更少了,比如羽毛球,羽毛球受场地和风速的影响,而室内羽毛球场地大部分被体育学院专业课上课和训练使用。经过访谈得知,有一部分学生是因为场地或是器材的不足而不参与课外体育活动的。 2.2 学生自身身体素质原因 调查研究显示,学生对体育课和课外体育活动厌烦的心理两个方面,第一,由于自身体育素质较差,导致体育课上不能完成老师所教的内容,在学习中有自卑感,因此对体育课缺少兴趣;其次,思想不够重视,学生怕脏、怕苦、怕累;还有的学生受传统“应试教育”的影响,重视文化成绩,对体育不重视,即便是上体育课,也是为了考试过关,求得万事大吉。对于课余体育活动就更无关紧要了。 2.3 学生对体育课及课余体育活动的认知程度不同 大学阶段是学生形成较成熟的思想、意识的重要阶段,也是学生终身体育兴趣、意识、习惯和能力形成的关键时期。良好的体育指导和培养,会对其享受运动的权利意识、对运动快乐的体验有重要的指导意义。调查显示,有59.8%的男学生认为体育运动必不可少,有18.5%的女学生也认为体育运动必不可少。认为体育运动可有可无的男生占8.2%,女生占20.3%。从以上结果总体反映出,男学生对课外体育活动的重要性的认识程度还是比较高的。长期以来,我们对终身体育的宣传力度不够,未能在思想引导、方法指导上下功夫,导致学生学习体育的兴趣往往是短期的、盲目的。调查显示,近一半学生没有自我锻炼的兴趣,都是被动地随上课而上课,课外体育锻炼的主动性不足。 2.4 学生对体育课及课余体育活动参与的态度 经过统计调查得知,周口师范学院大学生对于参与体育活动的态度有着不同的认识,认为重要的占到47%,认为一般的占到31%。大部分学生对体育活动的态度是比较认真的,具有较大的兴趣和运动需要,且男生对体育活动的态度明显好于女生。 2.5 教师因素 当前,高校的体育教学依旧习惯以教师为主,教师在体育课中

文章来源:《周口师范学院学报》 网址: http://www.zksfxyxb.cn/qikandaodu/2020/0803/338.html



上一篇:地方高师院校大学生就业观调查与思考——以周
下一篇:高校非体育专业大学生参加体育锻炼的现状调查

周口师范学院学报投稿 | 周口师范学院学报编辑部| 周口师范学院学报版面费 | 周口师范学院学报论文发表 | 周口师范学院学报最新目录
Copyright © 2021 《周口师范学院学报》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: